"Professoras Clarícia e Ana Cláudia,
Hj ocorreram mais uma vez problemas com três alunas que pretendiam fechar algumas atividades do modulo3 e iniciarem o 4, e que não foi possível por ter sido fechado o acesso ao mod3.
Sou obrigada a manifestar minha grande preocupação, uma vez que tenho ouvido dos cursistas com relação ao fechamento dos módulos.
Esta postura parece contribuir para que haja mais desistências, pois tenho acompanhado cursistas que têm, por vezes, dificuldades de conseguirem finalizar as atividades propostas dentro do período previsto para cada módulo.
De minha parte fico muito frustrada, pois por mais que tentemos cativá-los, parece que os estamos expulsando do curso com esta atitude.
Cabe refletirmos que talvez valha mais a pena sermos menos burocráticos e mais abertos para atendermos os diferentes ritmos e especificidades de nossos alunos. Temo que esta política acabe por contradizer a proposta de um curso que defende a educação não fragmentada,voltada para o estímulo à interlocução entre os diversos sujeitos que constituem comunidade e escola no intuito de que estas venham a constituir efetivos ambientes de produção de conhecimento, difusão da cultura e espaço de cidadania.
Solicito, portanto, que revejam esta postura para que consigamos chegar ao final do curso com pelo menos 50% dos alunos participando de forma efetiva e entusiástica.
Espero que vcs compreendam a aflição desta ainda entusiasmada educadora que acredita na importância da EaD na formação permanente com qualidade de todos nós educadores
Abraços,
Claudia"
Hj ocorreram mais uma vez problemas com três alunas que pretendiam fechar algumas atividades do modulo3 e iniciarem o 4, e que não foi possível por ter sido fechado o acesso ao mod3.
Sou obrigada a manifestar minha grande preocupação, uma vez que tenho ouvido dos cursistas com relação ao fechamento dos módulos.
Esta postura parece contribuir para que haja mais desistências, pois tenho acompanhado cursistas que têm, por vezes, dificuldades de conseguirem finalizar as atividades propostas dentro do período previsto para cada módulo.
De minha parte fico muito frustrada, pois por mais que tentemos cativá-los, parece que os estamos expulsando do curso com esta atitude.
Cabe refletirmos que talvez valha mais a pena sermos menos burocráticos e mais abertos para atendermos os diferentes ritmos e especificidades de nossos alunos. Temo que esta política acabe por contradizer a proposta de um curso que defende a educação não fragmentada,voltada para o estímulo à interlocução entre os diversos sujeitos que constituem comunidade e escola no intuito de que estas venham a constituir efetivos ambientes de produção de conhecimento, difusão da cultura e espaço de cidadania.
Solicito, portanto, que revejam esta postura para que consigamos chegar ao final do curso com pelo menos 50% dos alunos participando de forma efetiva e entusiástica.
Espero que vcs compreendam a aflição desta ainda entusiasmada educadora que acredita na importância da EaD na formação permanente com qualidade de todos nós educadores
Abraços,
Claudia"
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